Leihgeräte in der Stadt Nürnberg

Bedienung der Geräte:
Hilfen zur Bedienung der iPads finden Sie z.B. unter diesen Links:

https://lerntheke.ideenwolke.net/doku.php?id=wiki:selbstlern:ipados

https://www.dibiamas.de/medienkonzept/ipads/ipad-grundlagen/

https://lernsachen.blog/2020/10/23/bedienungshilfen-auf-dem-ipad/

Einsatz der Geräte im Unterricht:
Die Geräte haben einen Primär- und einen Sekundärzweck.
Primär sind sie zum Verleih an Schüler gedacht, die kein eigenes Gerät haben, sollte es zu einer erneuten Schulschließung kommen.
Sekundär sind sie aber auch Geräte, die in der Phase des normalen Unterrichts eingesetzt werden können und sollen.

Ideen für die Nutzung der Geräte im Unterricht:
Wenn Sie bereits eine Idee haben, schreiben Sie uns gerne an. Benutzen Sie hierzu bitte unser Kontaktformular.
Natürlich werden auch Fortbildungen zu diesen Themen angeboten werden. Momentan erarbeiten wir vom Team.Digital Fortbildungen zum pädagogischen Einsatz der Geräte im Unterricht. Sobald die Termine und Inhalte feststehen werden sie hier veröffentlicht.

#MINT-Allianz

Auf Initiative des Bundesbildungsministeriums (BMBF) und der MINT-Arbeitsgruppe der Kultusministerkonferenz (KMK) haben sich 50 MINT-Akteure, unterstützt von den Bundesländern, zur „Allianz für MINT-Bildung zu Hause“ zusammengeschlossen, um trotz der bundesweiten Schulschließungen außerschulische digitale Lehrangebote bereitzustellen.
Um MINT-Bildung auch in der Krise und darüber hinaus zu ermöglichen, stellt die MINT-Allianz Online-Angebote zur Verfügung, denn „Wir bleiben schlau!“ 

Auf Initiative des Bundesbildungsministeriums (BMBF) und der MINT-Arbeitsgruppe der Kultusministerkonferenz (KMK) haben sich 50 MINT-Akteure, unterstützt von den Bundesländern, zur „Allianz für MINT-Bildung zu Hause“ zusammengeschlossen, um trotz der bundesweiten Schulschließungen außerschulische digitale Lehrangebote bereitzustellen.
Um MINT-Bildung auch in der Krise und darüber hinaus zu ermöglichen, stellt die MINT-Allianz Online-Angebote zur Verfügung, denn „Wir bleiben schlau!“

 https://www.bildung-forschung.digital/de/mint-aktionsplan-2832.html

Lernen 2.0

WAS WIR LEISTEN!

ELTERN

LEHRER

SCHÜLER

kooperieren:

  • mit Lehrern um ihre Kinder beim Lernen zu unterstützen
  • untereinander
  • mit externen Kräften

sind für ihre Kinder da

stehen vor neuen, ungeahnten Herausforderungen

Denken um und beweisen Kreativität

  • erstellen komplett neuen Unterricht
  • kommunizieren über neue Wege mit Schülern und Eltern

Bilden sich weiter

  • in der Benutzung neuer Werkzeuge
  • erstellen und halten Webinare
  • vernetzen sich über neue Wege

Zeigen sich umsichtig beim Einsatz neuer Medien
>> Datenschutz

Lernen 2.0:

  • kooperieren
  • kommunizieren
  • produzieren neuartige Inhalte
  • lernen kritisches Denken
  • üben auf Lernplattformen

erhalten Feedback durch Lehrer über:

  • Messenger,
  • Videokonferenzen,
  • Telefon
Wir alle wurden von der aktuellen Krise in eine Ausnahmesituation versetzt und müssen uns in dieser Zeit aufgrund des dynamischen Verlaufs des Infektionsgeschehens fast täglich auf eine neue Sachlage einstellen, uns neu orientieren, neue Wege gehen und zielgerichtete Entscheidungen/ Maßnahmen treffen/einleiten. – Und genau das ist auch unser tägliches Ziel für unsere SchülerInnen. Nürnberger Lehrkräfte arbeiten in der momentanen schwierigen Situation sowohl mit analogen als auch mit digitalen Medien, um einen Unterricht sicherzustellen, der diesen besonderen Umständen gerecht wird.

Dabei müssen Lehrkräfte sehr unterschiedliche Voraussetzungen berücksichtigen:

  • Nicht alle Schülerinnen und Schüler besitzen digitale Endgeräte.
  • Die persönlichen Daten unserer Schüler (und deren Eltern) liegen uns am Herzen, weshalb wir nicht alle technischen Möglichkeiten wie z. B. verschiedene Videokonferenzsysteme ausschöpfen können.

Außerordentlich hoch anzuerkennen ist die Bereitschaft aller an diesem Prozess Beteiligten, diese Herausforderungen angenommen zu haben und die Lernprozesse der Kinder zu Hause konstruktiv mitzugestalten. Vielen Dank für Ihre Bereitschaft! Alle Fragen und Sorgen werden von der Schulfamilie ernstgenommen und bestmöglich beantwortet.

DANKE !

Unterricht von Zuhause

Aktuelle Webinare zum Umgang mit digitalen Medien im Unterricht:

S564-0/20/23-4 Webinar: Digitale Pinnwände und eBooks im Fernunterricht
S564-0/20/23-5  Webinar: Erklärvideos – von der Idee zum fertigen Video
S564-0/20/23-56  Webinar: Feedbacktools – Feedback einholen und Feedback geben

Allgemeine Hilfen und Informationen für die Zeit der Schulschließung

Durch die Bekanntgabe des KM, alle Schulen bis zum Ende der Osterferien und darüber hinaus geschlossen zu lassen, stellt sich für viel KuK die Frage, wie man Schülerinnen und Schülern dennoch Material zukommen lassen kann und einen “Unterricht von Zuhause” durchführen kann.

Hierfür bieten sich viele Möglichkeiten. Einige davon sind auf unserer Seite zusammengefasst. (die Seite befindet sich noch im Aufbau, daher kann es sein, dass noch nicht alle Inhalte sofort verfügbar sind)

Darunter:

Bitte behalten Sie bei allem, das Sie erstellen immer das Copyright und den Datenschutz im Sinn! Eine einfache Anweisung, wie Sie dies tun finden Sie bei der Bayerischen Landeszentrale für Medien in diesem PDF, auf dieser Seite der ALP oder in der Fortbildungsoffensive.Bayern (welche von jedem Lehrer bis 2022 durchlaufen werden sollte).

Sollten Sie Fragen zu bestimmten digitalen Themen haben, so können Sie sich gern per Kontaktformular an uns wenden.

Auch das KM bietet eine telefonische Hotline für Lehrerinnen und Lehrer an, die momentan vor die Herausforderung gestellt sind ihren Unterricht von Zuhause aus zu organisieren:

[…] um Unterrichtsausfall in Zeiten der Corona-bedingten Schulschließungen aufzufangen, sollen auch digitale Werkzeuge herangezogen werden. Das Staatsministerium für Unterricht und Kultus hat daher eine neue Telefon-Hotline eingerichtet, die Schulleitungen, mebis-Koordinatorinnen und Koordinatoren sowie Lehrkräfte in Fragen bzgl. des Einsatzes von mebis sowie alternativer digitaler Werkzeuge berät. Die Hotline ist von Montag bis Donnerstag, 8:00 bis 16:00 Uhr, sowie am Freitag von 8:00 bis 14:00 Uhr unter der Telefonnummer 089 / 69 333 555 erreichbar.

Matthias Stein am 17.03.2020 über OWA

Zum kritischen Umgang mit Fake News

Fake News setzt sich aus den zwei Begriffen “Fake”, also “gefälscht”, und “News”, auf Deutsch „Nachrichten“ zusammen. Es sind manipulativ verbreitete, vorgetäuschte Nachrichten, die den Eindruck erwecken sollen, dass es sich um echte Nachrichten handelt.
Fake News werden aus verschiedenen Gründen in Umlauf gebracht und verbreiten sich oft rasend schnell durch das Teilen in sozialen Netzen und über Messenger.
Fake News von echten Meldungen zu unterscheiden ist manchmal schwierig. Umso wichtiger ist es, Meldungen kritisch zu hinterfragen, bevor man sie selbst weiterverbreitet! Hier müssen Lehrkräfte und Eltern unbedingt mit gutem Beispiel vorangehen!

Hilfen, wie Sie mit FakeNews umgehen können und Schülerinnen und Schüler dazu anleiten können die Echtheit von Nachrichten zu überprüfen, erhalten Sie hier.

Für Eltern

An dieser Stelle fassen wir einige Links und Ideen zusammen, wie Eltern diese schwierige Zeit bewältigen können. Gerne kann diese Liste auch geteilt werden. Bitte beachten Sie: Bei Eltern gelten nicht die selben strengen Vorgaben der DSGVO, wie bei uns. Da Eltern mit ihren Daten (und denen ihres unter 14-jährigen Kindes) umgehen können, wie sie möchten, können diese Portale nutzen, welche wir Lehrer nicht nutzen dürfen. Bitte haben Sie also Verständnis, wenn hier Angebote erwähnen, von deren Nutzung durch Lehrer wir an anderer Stelle abraten mussten.